10月30日9：30，湖南信息学院通识教育学院全体教师汇聚在致用楼3205，学校杨虹校长、陈宇副处长、评估中心主任刘天祥教授、校督导陈和太教授、刘岗教授和黄要知教授亲临活动现场指导。

对于中国语言文化教学部杨利平副教授《策划书的写作》课堂教学设计，刘辉教授指出，明确教师职责定位——组织与引领、激活与推动、维护与评价，注意倾听与收集学生信息，教学过程中做到学生互评互议，注意知识的迁移等。校督导陈和太教授和评估中心刘天祥主任从教姿教态、教学环节、教学理念、教学方式、教学反思、教学媒体、两性一度、学生学情、参考文献等多方面给出评价和建议。对于大学外语教学部巫丹副教授《Will you be a worker or a laborer?》示范课，张清明副教授指出教学设计要听到让学生流口水，尽一切努力吸引学生，引导学生实现“手中有书，手中无书、心中有书，人书合一”三重境界。王永东副教授、刘岗教授和刘天祥教授对教学设计贯穿思维训练，环环相扣，层层递进加以肯性，一致强调深挖课程思政元素。

杨虹校长总结发言：一是肯定通识教育学院是一个充满活力的团队，高度肯定《应用写作》和《大学英语A（三）》课程组团队协助，群策群力，反复打磨，精益求精的教学态度；二是提出课堂教学关键在于教学设计，充分发挥课程组团队力量，将教学设计变成课堂教学，将课堂教学变成示范课，形成模式，加以推广；三是指出“以学生为主体”的课堂不是简单的角色置换，“两性一度”标准要达到盐溶于水的效果，将理论知识和实际案例有机融合；四是号召全体教师高度重视课堂教学能力提升，切实行动起来，树立“以学生为中心，产出为导向，持续改进”的理念，在教学实践中，将教学设计不断迭代，做到课堂有内涵，师生有收获。

专家们的点评精辟简洁，切中要害，入情切理，通识教育学院全体教师深受启发，将以这次示范课为契机，课程团队加强协作，不断提高讲课艺术，用心灌溉教学艺术之田，力争结出高质量通过本科教学工作合格评估的胜利之果。